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Une journée d’échanges a été organisée le 20 février 2017 autour du test d’usage de prototypes (notamment prototypes d’outils d’aide à la décision) et de la façon dont ce test pouvait être conduit pour affiner la conception de l’outil mais aussi développer les activités dans lesquelles il s’insère. La journée a articulé des exposés de participants ayant utilisé les retours d’usages (ou de simulation d’usages) de premiers prototypes d’OAD pour faire évoluer leurs prototypes, et des séances de discussion basées sur les cas des participants.

L’activité de conception est au cœur de nos métiers d’enseignants-chercheurs de multiples manières et notamment lorsque nous créons nos enseignements : la complexité des sujets traités et l’évolution des formes d’enseignements nous amènent à concevoir des enseignements pluridisciplinaires et innovants dans leurs formes et leurs contenus, en associant des apports scientifiques et professionnels différents et complémentaires. Cet exercice nous conduit à mettre en œuvre un raisonnement et des pratiques de conception visant à définir les objectifs de notre formation innovante mais également à explorer/identifier les connaissances déjà connues et à découvrir. Dans ces différentes activités nous mobilisons, avec ou sans formation sur ce sujet, des pratiques et outils de la conception. L’objectif des ateliers de formation regroupés dans cette offre est de proposer une approche conceptuelle et pratique pour la conduite de ces activités.